见风使舵造句子二年级上册语文_见风使舵造句子二年级上册语文
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1.看风使舵对应什么成语
2.人教版语文二年级上册第3课植物妈妈有办法词语盘点
3.小学生语文二年级上册生字造句
4.用逢场作戏,八面玲珑,看风使舵,左右逢源,孤陋寡闻,人情练达造句
5.看风使舵错误的造句
看风使舵对应什么成语
看风使舵对应的成语是见风使舵。看风使舵:看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。
见风使舵,汉语成语,读音是jiàn fēng shǐ duò。比喻看势头或看别人的眼色行事。
看风使舵造句
1、他的拿手好戏就是看风使舵。
2、一个正直的人,不可以在压力下口是心非,或者是看风使舵。
3、到时候见客人,咱们几个看风使舵,随机应变。
4、为人不能看风使舵,不讲究原则。
5、为人不能老是看风使舵,同时也要讲究原则。
6、有些人惯于看风使舵,看领导眼色行事。
7、这个人最善于玩弄权术,看风使舵,左右逢源。
8、江湖各小帮派不过是来瞧热闹,看风使舵,趋炎附势。
9、他们的热诚多半都用来随机应变,看风使舵,好让英国和奥地利的大财主上当。
10、王魁比王巨的心眼儿多,善于看风使舵。
11、唯黔军此时尚滞留于湘,黔边境,颇有看风使舵的意向。
12、看风使舵,趋炎附势,均为自私使然。
13、做事硬知晓权变,看风使舵,如果遵守遗诏,那日后,丞相大人的生命就难以保证了。
14、武松默默无语,人在*,威下,何能不低头,何况宿元景也是久居官场,早就习练了看风使舵的本领。
人教版语文二年级上册第3课植物妈妈有办法词语盘点
导语 看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。学如逆水行舟,不进则退。我在此为大家收集了一些相关资料,更关知识请关注语文迷网。基本知识:
发 音:[ji?n fēng shǐ du?]
释 义: 看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。
出 处: 宋?释普济《五灯会元》:?看风使舵,正是随波逐流。?
见风使舵同义词
随机应变,见风转舵,见机行事,因时制宜
同义词解析
1、随机应变 [su? jī y?ng bi?n]
[解释] 机:时机,形势。随着情况的变化灵活机动地应付。
2、见风使舵 [ji?n fēng shǐ du?]
[解释] 看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。
3、见机行事 [ji?n jī x?ng sh?]
[解释] 看具体情况灵活办事。
4、因时制宜 [yīn sh? zh? y?]
[解释] 根据不同时期的具体情况,采取适当的措施。
见风使舵造句
1、我不赞同你说的那句聪明的人都是会见风使舵的人。
2、在涉及到自身利益的情况下,许多人都会潜意识的见风使舵的。
3、你那见风使舵的.行为让我很是看不起你。
4、在这样的情况下很多人都会选择见风使舵。
5、你说你这是留着青山在,但是我怎么就感觉你是见风使舵了。
6、这样见风使舵的活着你不累吗?我就不知道你这样究竟有什么意思。
7、就是因为在中途的时候我们的队员见风使舵我们才输掉这场团队比赛的。
小学生语文二年级上册生字造句
人教版语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法》把植物当作人来写,读起来亲切、自然、有趣。我在此整理了人教版语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法》词语盘点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法》词语盘点四海为家
到处都可以作为自己大家。
蒲公英
多年生草本植物,全株含白浆,叶丛生,花**,果实褐色,上带白色软毛,可顺风飘散,全草供药用,能清热、解毒。
降落伞
一种折叠伞形的装备,用轻质纤维制造,使携带此伞的物体对空气产生阻力而速度减慢,专门用于从飞机上跳出安全降落,空投装备、物质或使飞机着陆后得到减速。
铠甲
中世纪通常在战斗中穿戴的金属护身服。
豌豆
一年生藤本作物,羽状复叶,小叶卵形,开白色或淡紫色的花,果实有荚。嫩荚和种子供食用。
近义词
旅行──旅游、游玩
粗心──疏忽、马虎
观察──考察、观测
准备──预备、打算
反义词
粗心──细心、仔细
人教版语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法》教学建议一、识字写字
本课是以诗歌的形式来介绍科学常识的,语言生动活泼。教学时,应该激发学生多读,在读中识字。可以先分小组自由读,学生勾画出自己不认识的字,同一小组互相帮助识字,再让每一小组的识字能手当小老师,教大家认字。在学生互教互学的基础上,教师进行归类指导,如,用基本字加偏旁识字(纷、识),用换偏旁的方法识字(娃、洼),还可以适时运用多媒体课件帮助识字。
学习生字之后,可通过朗读来检查识字效果,根据反馈对学生进行有针对性的指导。注意指导读准翘舌音?炸?察?识?。?识?在?知识?一词中读轻声。
要求写的字要四会。可让学生按笔顺自主写字,第一遍描红,第二、三遍写正确,写美观。教师巡视,有针对性地指导。注意?已?与?己?的区别,本课有三个要求写的字都是女字旁,指导写字时要注意女字旁与?女?字宽窄不一样,第三笔到右边不出头。
二、朗读感悟
本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌之中,浅显易懂,朗朗上口。在教学中,要注意激发学生的朗读兴趣,要引导学生充分地读,在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
可先让学生自由读,同学之间互相帮助,老师相机指导,不限遍数,读到正确、流利为止。再让学生听教师范读,边听边思考:植物妈妈传播种子有些什么好办法?结合看图想一想,说一说,苍耳妈妈和豌豆妈妈是怎样传播种子的。朗读并背诵第三、四小节。然后朗读第二小节,一边读一边想蒲公英妈妈是怎样传播种子的,再说一说、画一画或演一演蒲公英妈妈传播种子的情形,然后背诵第二小节。
再次自由朗读课文,引导学生体会读、表演读。读的方式要多样,可以个人读、小组读、全班读,也可以竞赛读、合作读,最后,试着背诵课文。
在熟练背诵的基础上,练习分角色朗诵表演。可先在四人小组里练习,再在全班配乐表演。
?读读抄抄?中的词语要引导学生读写,还可鼓励学生照样子说词语。这样,有助于词语的积累。
三、实践活动
可让学生读读课后?泡泡?里的话,说一说除了课文中讲到的,还知道哪些植物传播种子的办法。可让学生把课前准备的资料拿出来展示交流,也可作为课外作业,把课内学习引向生活大课堂,激发学生观察植物、探索大自然奥秘的兴趣。
人教版语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法》课文孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物要旅行靠的什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚晒在太阳底下,
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识,
用逢场作戏,八面玲珑,看风使舵,左右逢源,孤陋寡闻,人情练达造句
小学生语文二年级上册生字造句如下:1、我没有理由不读好书。
2、我们的车开了很长时间,接近那个城市了。
3、他家很穷,衣服打了许多补丁。
4、妈妈给我讲了她小时候的故事。
5、我做完了寒假作业,感到无比轻松。
6、秋天来了,田野里长满了金黄的谷了。
7、我早已学会了国际象棋。
8、我牢牢记住了这道题的计算方法。
9、他牵着狗到公园里走。
10、我们一定能克服困难,找到办法。
11、这是一道除法的数学题。
12、我家离学校比较远,需要乘坐接送车。
13、同学们在教室里认真听讲。
14、遇到难题,光叹气是没用的。
15、今天,小明起床晚了,迟到了。
16、大家一定要及时到约定的地方集中。
17、我喜欢看“我爱发明”节目,科技改变了我们的生活。
18、老师的表扬,比任何礼物都好。
19、加法比除法简单很多。
20、天空上飘着洁白的云朵。
21、我申请加入少先队员。
22、小小的蚂蚁能够搬运比它重的东西,我非常惊奇。
23、妈妈悄悄地告诉我这个秘密。
24、这是一条弯曲的小路。
25、一根筷子很容易被折断。
26、太阳下山了,彩虹也消失了。
27、遇到困难,如何解决?
28、小猴子非常机灵。
29、我在山上捡到了许多松果。
30、冬天很冷,需要盖被子。
31、他学习用功,并且乐于助人。
32、妈妈看起来很年轻。
33、我们一定要讲卫生。
34、被子在太阳下晒干了。
35、珠江上漂浮着许多垃圾。
36、这间房子周围长满了鲜花。
37、他不小心弄坏了我的陀螺,跟我说对比起,我对他说没关系,不要介意。
38、这是一个大家非常关注的事件。
39、与爸爸妈妈相比,我们生活在幸福时代。
看风使舵错误的造句
1、我并不欣赏,他那种视人生如逢场作戏的随性态度。
我很快就适应了这种生活,虽然有时只是逢场作戏。
2、老王在我们心中一直是个八面玲珑、见风使舵的老滑头。
他说话总是滔滔不绝,一看就知道是个八面玲珑的人。
3、我不赞同你说的那句聪明的人都是会见风使舵的人。
在涉及到自身利益的情况下,许多人都会潜意识的见风使舵的。
4、一个职能部门的负责人,既要服从分管的副职领导,更要听从正职的指挥和命令,于是,为了使其能够在正副职间寻求平衡,通常不得不采取左右逢源的手段。
他在这权力的两极之间左右逢源又左右为难,既是游刃有余又是如履薄冰,巨大的利益诱惑使之乐此不疲,但暗藏的杀机又不得不让他盼望早日解脱。
5、人要闭目塞听,把自己关进象牙塔里,则必然陷入孤陋寡闻的窘境。孤陋寡闻造句。
对我这个乡巴佬来说,都市里这些新鲜玩意儿,我确实是孤陋寡闻。
6、 当记者很有意思,人情练达知识面广,接触的人事也多,真是不错.
这些早已被他的从容大度和人情练达等特点所掩盖。
还有这种题目?
见风使舵是一个贬义词,意思是看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。
比如:主持人在校长说不下去的时候,及时地扯开了话题,真是个见风使舵的人。
这个句子中,前面是夸奖主持人的,但是后面的见风使舵却是贬义的,前后不对应,所以是错的
今天的讨论已经涵盖了“见风使舵造句子二年级上册语文”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息,并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论,请随时告诉我。
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